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OBIETTIVI
In questa lezione, la classe inizia a progettare una ricerca di monitoraggio civico, raccoglie informazioni e dati sul progetto scelto (dalla storia amministrativa che ha portato alla sua attuazione fino a dati e informazioni di contesto sul tema a cui afferisce), approfondisce il contesto territoriale e tematico in cui il progetto scelto si inserisce (per capire quali sono le motivazioni per cui si è scelto di finanziarlo, chi l’ha deciso e secondo quali procedure), impara tecniche di ricerca di dati secondari (per documentarsi in modo corretto utilizzando fonti ufficiali e attendibili).
Quali sono gli step previsti?
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Conoscere il percorso di ASOC, le “regole del gioco” e gli obiettivi
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Capire in cosa consistono le politiche di coesione e le politiche pubbliche in generale, a cosa servono
e perché è importante occuparsene con ASOC -
Capire cos’è OpenCoesione e quali sono le sue attività e i suoi obiettivi
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Scoprire cos’è il monitoraggio civico, in cosa consiste, quali strumenti abbiamo per esercitarlo
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Data Expedition: in 90 minuti, divisi in gruppi, sviluppare almeno due proposte di ricerca relative al proprio territorio
partendo dal portale OpenCoesione -
Decidere insieme al docente quale proposta portare avanti per tutta la durata del percorso ASOC e dividersi in ruoli
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Imparare a navigare OpenCoesione e ricostruire la storia amministrativa del progetto scelto a partire dalla scheda progetto
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Capire cosa sono gli open data e perché sono importanti per la nostra ricerca
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A caccia di dati: come la pubblica amministrazione pubblica i propri dati e dove trovarli
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ESERCITAZIONE IN CLASSE: in 90 minuti dividersi in minigruppi (7-8- studenti per gruppo)
e costruire le basi per un dossier di ricerca -
Confrontarsi su quanto trovato e fare i compiti a casa.
- La registrazione del webinar di Introduzione all'edizione 2020-2021 di ASOC del 5/11/2020 è disponibile QUI, le slide QUI
- La registrazione del webinar di Lezione 1 - Progettare del 9/11/2020 è disponibile QUI, le slide QUI
