![](https://www.ascuoladiopencoesione.it/sites/default/files/immagini_gruppo_team/IMG_2154.jpeg)
Report di Lezione 1
Descrizione del progetto - Report di Lezione 1 - 23-24-SUP
La scelta del progetto si fa navigando sul portale OpenCoesione.
In questa sezione è necessario inserire:
- Nome del progetto scelto su OpenCoesione
- Link al progetto scelto su OpenCoesione
- CUP (Codice Unico Progetto) del progetto scelto su OpenCoesione
- Tema a cui afferisce il progetto scelto tra quelli indicati su OpenCoesione
- Natura dell'investimento del progetto scelto su OpenCoesione
Descrizione del progetto
Raccontare la ricerca - Report di Lezione 1 - 23-24-SUP
Raccontare le scelte effettuate in massimo 5000 caratteri spazi esclusi, prendere spunto dal Canvas compilato in classe.
Il post dovrà essere realizzato come segue:
Blogger e Storyteller: scrivono un testo per introdurre il progetto scelto sul portale OpenCoesione, descrivono quanto fatto in classe e le scelte prese, motivando gli obiettivi prefissati e i soggetti a cui la ricerca è maggiormente rivolta;
Raccontare la ricerca
![](https://www.ascuoladiopencoesione.it/sites/default/files/styles/medium/public/immagini_blogpost/C2B92BBB-259F-4E25-AAF9-E9A7DF53B719.png?itok=EPeN1Hbz)
Attraverso interviste, ricerche documentali e analisi delle dinamiche economiche, sociali e logistiche locali, il progetto mira a identificare e comprendere le ragioni che hanno portato a questa disparità tra i mercati agricoli. Si investiga la presenza di possibili ostacoli, quali vincoli normativi, mancanza di risorse, sfide infrastrutturali o altre variabili che potrebbero aver influenzato questa situazione. Parallelamente, la ricerca si propone di esplorare il ruolo e l'impatto dell'agricoltura sostenibile all'interno di questo contesto.
Canvas di progettazione - Report di Lezione 1 - 23-24-SUP
Allegare il canvas fatto in classe e scelto come guida per la ricerca. Se il Designer è disponibile, potete realizzare una versione del canvas disegnata o realizzata con uno strumento di elaborazione grafica a vostra scelta.
ATTENZIONE: deve essere in formato pdf e avere le dimensione di una pagina A4 in orizzontale.
Canvas di progettazione
Report di Lezione 2
Articolo di Data Journalism - Report di Lezione 2 - 23-24-SUP
Scrivere il titolo del vostro articolo di Data Journalism nell'apposito campo. Seguite le indicazioni fornite nello STEP 8 della Lezione 2!
Come organizzare il vostro articolo di Data Journalism:
- Il primo blocco dell’articolo dovrebbe essere dedicato alla descrizione generale dei dati analizzati e del contesto che si vuole descrivere sotto forma di articolo di Data Journalism.
- Il blocco centrale dell’articolo dovrebbe essere dedicato all’elaborazione e alla illustrazione dei dati. Questa parte di testo deve fare inoltre riferimento a un'immagine che caricherete nell'apposito campo.
- L’ultimo blocco dell’articolo è dedicato alle considerazioni conclusive rispetto alle informazioni evinte dai dati. Cosa avete scoperto? Le informazioni che avete rilevato rispondono alle domande che vi siete fatti inizialmente? Avete raccolto o preventivate di raccogliere altri dati sul campo? Ci sono risultati inaspettati o che confermano le vostre ipotesi?
Il limite massimo di caratteri (spazi inclusi) per l’intero articolo è di 5.000 battute (corrispondente a poco meno di tre “cartelle” giornalistiche).
Articolo di Data Journalism
![](https://www.ascuoladiopencoesione.it/sites/default/files/styles/medium/public/immagini_data_journalism/Gianna_Bozzali_10_2020_foto_2_150732_View.jpg?itok=rV4ijUUx)
Sfide economiche tra le varie province siciliane: le principali problematiche dell’agricoltura Licatese
La mancata apertura del tanto atteso mercato ortofrutticolo a Licata e a Palma di Montechiaro getta una preoccupante ombra sul futuro dell'economia agricola di questa regione, un tempo ricca di promesse e di potenziale. I dati agricoli della Regione Agraria Nº 6, relativo al territorio agrigentino, rivelano una serie di carenze che si traducono in sfide che gli agricoltori locali dovranno affrontare , ma senza un mercato locale dedicato.
Grafico/Infografica statica - Report di Lezione 2 - 23-24-SUP
Qui è necessario inserire un'immagine statica di un grafico o una infografica esplicativa dei dati descritti nell’articolo di Data Journalism. L’immagine deve essere in formato .png o .jpg.
Grafico/Infografica statica
![](https://www.ascuoladiopencoesione.it/sites/default/files/styles/medium/public/immagini_infografica/-.png?itok=orVn1jMD)
Infografica dinamica/interattiva - Report di Lezione 2 - 23-24-SUP
Qui è possibile inserire un link (URL) ottenuto utilizzando la funzione 'Share' presente nella pagina delle vostra infografica dinamica/interattiva realizzata su Infogram.com. Dopo aver salvato in bozza questa sezione del Report, controllate la visualizzazione e, se dovete apportare modifiche, tornate su Infogram, migliorate il vostro lavoro e copiate qui il nuovo link della vostra infografica interattiva.
IMPORTANTE: prima di copiare il link in questo campo, assicuratevi di aver impostato l'infografica dinamica in modalità "Public on the web". Solo così potrete rendere visibile il vostro lavoro.
Infografica dinamica/interattiva
Report di Lezione 3
Video del Monitoraggio Civico - Report di Lezione 3 - 23-24-SUP
Inserire il titolo e il link (URL) al video di monitoraggio civico, realizzato seguendo le indicazioni contenute nella Lezione 3 (non ci sono limiti di durata, ma il consiglio è quello di realizzare un video non superiore ai 5 minuti).
Il link deve fare riferimento a un video pubblicato su YouTube (ricordarsi di impostare la visualizzazione del video in modalità “pubblica”).
Video del Monitoraggio Civico
Report di Monitoraggio Civico - Report di Lezione 3 - 23-24-SUP
Inserire il titolo e il link (URL) al Report di monitoraggio pubblicato sulla piattaforma Monithon (la pubblicazione su Monithon va quindi eseguita prima della compilazione online del Report di Lezione 3).
Report di Lezione 4
Elaborato creativo finale - Report di Lezione 4 - 23-24-SUP
Questo è lo spazio dedicato all'elaborato creativo. Potete pubblicare i vostri elaborati su altre piattaforme di condivisione (YouTube, Vimeo, Prezi, etc. - ricordarsi di impostare la visualizzazione del video in modalità “pubblica”) e successivamente inserire il link (URL) nel campo dedicato. IMPORTANTE: SE SCEGLIETE IL FORMAT VIDEO, LA DURATA MASSIMA DEVE ESSERE DI 3 MINUTI!
- Se l’elaborato creativo consiste in un prodotto editoriale, inserire il file in formato pdf
- Se l'elaborato creativo consiste in un podcast, inserire il codice embed o la url nei campi dedicati. SE SCEGLIETE QUESTO FORMAT, CONSIGLIAMO DI MANTENERE UNA DURATA MASSIMA DI 10 MINUTI.
Qui di seguito potete visualizzare le diverse tipologie di formati. È necessario scegliere solo UNA di queste opzioni.
Nel campo "Altro allegato significativo" è possibile allegare un altro file (in formato pdf) realizzato durante il progetto che ritenete particolarmente rilevante.
Elaborato creativo finale
Pitch - Report di Lezione 4 - 23-24-SUP
Titolo del Report 4
Scrivere il titolo del vostro ultimo Report di ASOC. Il titolo dovrà essere particolarmente studiato e accattivante: servirà ad attrarre i vostri lettori nella lettura dei risultati della vostra ricerca, delle risposte avute e delle vostre proposte.
ASOC WALL
Inserire una foto/immagine del vostro ASOC WALL. Se avete realizzato un ASOC WALL digitale, inserite la url nel campo "PITCH Parte1".
Blog post di racconto così suddiviso:
- PITCH Parte 1: descrizione progetto scelto e motivazione
Questo testo deve riassumere il cuore della vostra ricerca: il progetto, la scelta fatta, i dati trovati, l’obiettivo di ricerca. Il limite massimo di caratteri (spazi inclusi) per questo testo è di 800 battute. - PITCH Parte 2: descrizione fasi significative della ricerca
Questo testo deve riassumere le scoperte fatte: citate i testi del vostro blog, i passi più significativi delle interviste, i punti di svolta nelle vostre indagini. Il limite massimo di caratteri (spazi inclusi) per questo testo è di 800 battute. - PITCH Parte 3: proposte e follow up
Questo testo deve riassumere le vostre proposte per continuare a seguire il progetto e come intendete continuare a monitorarlo. Il limite massimo di caratteri (spazi inclusi) per questo testo è di 800 battute.
Pitch
![](https://www.ascuoladiopencoesione.it/sites/default/files/styles/medium/public/immagini_pitch/FLORA%27S%20WALL.jpeg?itok=TMi7H_b9)
LICEO CLASSICO LICEO CLASSICO - VINCENZO LINARES LICATA
![](https://www.ascuoladiopencoesione.it/sites/default/files/loghi_team/4.jpeg)